Neben den hier angegebenen Theorien und empirischen Befunden gilt für meine Beratungsarbeit das Prinzip: Sapere aude

Auswahl an Literatur und Konzepten, auf die sich unser Beratungsansatz stützt:

• AWO (Hrsg.) (2016): Inklusion als Leitidee der Organisationsentwicklung.
• Berkemeyer, N., Holtappels, H. G. (2009): Schulische Steuergruppen und Change Management. Theoretische Ansätze und empirische Befunde zur Schulentwicklung.
• Bohl, Th. u.a. (Hrsg) (2010): Handbuch Schulentwicklung.
• Bognar, D., Maring, B. (2014): Inklusion an Schulen.
• Dilts, R. (2006): Die Veränderung von Glaubenssystemen.
• Gladwell, M. (2002): Tipping Point.
• Holtappels, H. G., Klemm, K., Rolff, H.-G. (Hrsg.) (2008): Schulentwicklung durch Gestaltungsautonomie.
• Holtappels H. G. (Hrsg.) (2014): Schulentwicklung und Schulwirksamkeit als Forschungsfeld.
• Hövel van den, W. (2015): Schulen auf dem Weg zur Inklusion. Rechtliche Grundlagen in NRW.
• König, E./ Volmer, G. (2009): Handbuch Systemisches Coaching.
• Kotter, J.: (2006): Das Pinguin-Prinzip. Wie Veränderungen zum Erfolg führen.
• Kruse, Peter (2015): Next practice.
• Kühl, St. (2000): Das Regenmacher-Phänomen. Widersprüche und Aberglaube im Konzept der lernenden Organisation.
• Latour, Bruno (2008): Wir sind nie modern gewesen.
• Levi, Primo (1987): Ist das ein Mensch?
• List, W., Voight, R. (2011): Kritische Projekte retten.
• Lusseyran, Jacques (2019): Das wiedergefundene Licht.
• Maturana, H./ Varela F. (1997): Der Baum der Erkenntnis. Die biologischen Wurzeln menschlichen Erkennens.
• McElvany, N. u.a. (Hrsg.) (2016): Bedingungen und Effekte guten Unterrichts.
• Montag Stiftung (Hrsg.)  (2011): Inklusion vor Ort.
• Montag Stiftung (Hrsg.)  (2015): Inklusion auf dem Weg. Das Trainingshandbuch zur Prozessbegleitung.
• Nietzsche, Friederich (1873): Über Wahrheit und Lüge.
• Pfeifer, M. (Hrsg.) (2014): Schulqualität und Schulentwicklung.
• Reich, K. (Hrsg.) (2012): Inklusion und Bildungsgerechtigkeit.
• Wenger E. (2011) Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity.